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150 anos da Tabela Periódica dos Elementos Químicos

150 anos da Tabela Periódica dos Elementos Químicos

150 anos da Tabela Periódica dos Elementos Químicos - 1869 a 2019 2019 é o Ano Internacional da Tabela Periódica dos Elementos Químicos. Uma resolução das Nações Unidas e da UNESCO…

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As alterações climáticas

As alterações climáticas

As alterações climáticas já estão a mudar o mundo Devido ao {tip title="Efeito de estufa" content="Fenómeno natural que ocorre quando a radiação visível (V) e parte da radiação ultravioleta (UV) provenientes…

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Guiões de Educação Género e Cidadania

Guiões de Educação Género e Cidadania

Guiões de Educação Género e Cidadania Com os Guiões de Educação Género e Cidadania, pretende a Comissão para a Cidadania e a Igualdade de Género (CIG) responder à crescente e generalizada…

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Arquivo de Provas e Exames

Arquivo de Provas e Exames

Arquivo de Provas e Exames O Banco de Exames e Provas é um arquivo de todos os instrumentos de avaliação concebidos no âmbito da missão do GAVE, desde 1997. Neste…

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Retrato de Portugal

Retrato de Portugal

Retrato de Portugal - 2017     Já está disponível o novo Retrato de Portugal (versão 2017). Um resumo de indicadores desde 1960 até à atualidade, números que contam a…

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Regresso às aulas

Regresso às aulas

Regresso às aulas - estratégias para prevenir as dificuldades numa fase de transição e de adaptação na escola Para algumas crianças, setembro representa o início de mais um ano letivo,…

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Perfil dos alunos à saída da Escolaridade Obrigatória no séc.XXI

Perfil dos alunos à saída da Escolaridade Obrigatória no séc.XXI

Perfil dos alunos à saída da Escolaridade Obrigatória O documento, 'Perfil dos alunos à saída da Escolaridade Obrigatória' (ver anexos) encontra-se em consulta pública até ao dia 13 de março…

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A ESCOLA INCLUSIVA: DESAFIOS

A ESCOLA INCLUSIVA: DESAFIOS

A ESCOLA INCLUSIVA: DESAFIOS - IGEC A presente publicação (ou clica na imagem) pretende, partindo das conclusões do trabalho dos inspetores da Educação, em cada escola, dar mais um contributo para…

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Brain 3M

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Projeto educativo que oferece uma forma diferente de dar aulas de neuroanatomia, integrando a tecnologia. Este programa, financiado pela Universidade Estadual da Pensilvânia, conta com uma plataforma que combina diferentes…

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Os hábitos de leitura das famílias portuguesas

Os hábitos de leitura das famílias portuguesas

Inquérito sobre os hábitos de leitura das famílias portuguesas O inquérito “O que leem os nossos filhos” – uma sondagem que analisa os hábitos de leitura das famílias portuguesas, com…

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Scratch 3.0

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Scratch 3.0 - atualização O Scratch é uma plataforma que pode se apresentar como uma linguagem de programação para crianças, sistema que usa blocos lógicos para realizar ações de todo…

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Descobrimentos Portugueses

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Descobrimentos Portugueses - aplicativo ANDROID Aplicação sobre os Descobrimentos Portugueses, destinada aos alunos de História e Geografia de Portugal do 2º ciclo de escolaridade. Inclui 22 atividades sobre o tema…

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O que é ser europeu?

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O que é ser europeu? Com 512 milhões de habitantes, a União Europeia oferece direitos, garantias e oportunidades comuns aos seus cidadãos. Mas não faltam desafios...(ver anexos ou clica na…

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Envelhecer em Portugal e na Europa

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Quanto tempo podemos esperar viver? E com que qualidade? Que problemas éticos estamos a enfrentar? Num país envelhecido como Portugal, como está a sociedade a mudar para enfrentar os desafios…

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Selva - o lugar de todos os animais

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  A Selva é uma Plataforma informativa que pretende abordar várias áreas da vida animal e das relações entre humanos e os demais animais que connosco partilham o Planeta. Entre…

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Dados e Estatísticas do Ensino Básico, Secundário e Superior

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Infocurso, um site ao qual os alunos podem recorrer para conhecerem melhor o nossos ensino básico, secundário e superior. Os cursos disponíveis no ensino superior Que cursos tem cada Universidade…

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O FUTURO DO TRABALHO

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O FUTURO DO TRABALHO clica na imagem UM OLHAR SOBRE AS PROFISSÕES E O EMPREGO PERANTE O IMPACTO TRANSFORMADOR DA QUARTA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL. Chamam-na a Quarta Revolução Industrial. E não…

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Novas regras relativas a dados pessoais

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Novas regras relativas a dados pessoais Há novos desafios na proteção de dados com a entrada em vigor do novo Regulamento Geral de Proteção de Dados (RGPD) em 25 de…

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Minecraft Hour of Code Tutorials

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Minecraft Hour of Code Tutorials A Microsoft e a Code.org associaram-se novamente, para oferecerem um novo recurso gratuito para aprender a lógica da programação, seguindo a famosa metodologia dos blocos…

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Guias de Biodiversidade de Lisboa

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Guias de Biodiversidade de Lisboa Lisboa acolhe uma grande diversidade de aves cuja beleza é reconhecidamente assinalável. Este importante grupo de espécies encontra na cidade alimentação, local de nidificação e…

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NOTA INFORMATIVA 12 – 19.04.2020

#EstudoEmCasa

A Escola na televisão para alunos do Ensino Básico

Informam-se os alunos e encarregados de educação que a partir do dia 20 de abril iniciarão as emissões #EstudoEmCasa. Os conteúdos do #EstudoEmCasa serão transmitidos através dos canais: • RTP Memória: TDT – posição 7; MEO – posição 100; NOS – posição 18; Vodafone – posição 17; Nowo – posição 13 e em https://www.rtp.pt/estudoemcasa (emissão de cada dia on demand e módulos individualizados) Brevemente, será ainda disponibilizada uma App. Anexa-se a grelha de programação.

Abaixo disponibilizamos algumas informações da responsabilidade da Direção-Geral da Educação. Mais informação em https://www.dge.mec.pt/noticias/estudoemcasa e https://www.rtp.pt/play/estudoemcasa/.

O #EstudoEmCasa é um conjunto suplementar de recursos educativos para o Ensino Básico com conteúdos organizados para diferentes anos de escolaridade. Estes conteúdos pedagógicos temáticos fazem parte das aprendizagens essenciais do 1.° ao 9.° ano, e são agrupados da seguinte forma: 1.° e 2.° anos, 3.° e 4.° anos, 5° e 6.° anos, 7.° e 8.° anos e 9.° ano.

Destina-se, primeiramente, a alunos sem conectividade e/ou equipamento informático. Contudo, o conjunto de recursos educativos disponibilizados poderá também ser utilizado por outros alunos, nunca se constituindo como forma autónoma de desenvolver aprendizagens integrais no Ensino Básico.

Onde pode ser obtida informação adicional para identificação dos blocos pedagógicos e das sugestões de atividades?

Em articulação com as emissões televisivas, a Direção-Geral da Educação disponibiliza o site https://apoioescolas.dge.mec.pt/eec, no qual ficarão disponíveis, por anos e disciplinas, a identificação das aulas, as Aprendizagens Essenciais trabalhadas em cada um dos blocos educativos e as sugestões de atividades que poderão ser complementares às tarefas que os professores definam no trabalho com os seus alunos. Estas indicações sobre cada aula serão disponibilizadas até quarta-feira da semana anterior à emissão.

PLANO DE CONTINGÊNCIA | COVID-19

Sabendo que as escolas assumem um papel determinante na prevenção de uma pandemia, pela possibilidade de contágio e rápida propagação da doença entre os seus alunos e profissionais e que o conhecimento das manifestações da doença e das suas formas de transmissão constitui a melhor forma de adotar medidas adequadas à sua prevenção, a elaboração do plano deste plano de contingência assume particular importância

O objetivo do Plano de Contingência é manter a atividade da Escola face aos possíveis efeitos de uma pandemia, nomeadamente o absentismo de professores e alunos, auxiliares de ação educativa e outros funcionários e membros da comunidade educativa, bem como as respetivas repercussões nas atividades escolares, no ambiente familiar e social de toda a comunidade educativa envolvente. Consiste também num conjunto de medidas e ações a desenvolver oportunamente, de modo articulado, em cada fase de possível pandemia.

No entanto, a aplicação de um plano desta natureza só será possível se toda a comunidade educativa do Agrupamento for moralmente responsável no cumprimento das orientações emanadas dos órgãos de gestão pedagógico – administrativos ou dos organismos externos com responsabilidades em matéria de controle da pandemia, não desresponsabilizando os serviços centrais e regionais do Ministério da Educação, em conformidade com as suas competências, nomeadamente no que diz respeito ao apoio e disponibilização de meios e recursos às escolas.

Apresenta-se, pois, o Plano de Contingência considerado adequado neste momento. O mesmo constitui um documento aberto, podendo ser revisto e atualizado face a novas informações ou acontecimentos (ver em anexos).

Aproveitamos a oportunidade para solicitar a todos os encarregados de educação que, caso não tenham vindo a receber as nossas comunicações via mail e assim o desejem, deverão aceder ao Inovar Consulta (https://inovar.alvarovelho.net/consultaalunos/app/index.html#/login) e atualizar campo de endereço de e-mail do encarregado de educação. Instruções de acesso ao INOVAR CONSULTA (https://alvarovelho.net/images/PDFs/ACESSO.INOVAR.CONSULTA.SIGE.pdf).

Solicita-se a todos os encarregados de educação que, nos casos em que no seu agregado familiar sejam identificados sintomas associados à Covid-19 [tosse, febre ou dificuldade respiratória], contactem de imediato a Linha Saúde 24 (808 24 24 24) e seguir as recomendações dadas e informem a Direção do Agrupamento preferencialmente para o endereço covid19.alvarovelho @ gmail.com (telefonicamente para 212059230). Sempre que haja necessidade de atualizar informação, a implementação do Plano de Contingência e das medidas dele decorrentes, a informação será publicada no Portal do Agrupamento (www.alvarovelho.net). Recomenda-se a sua consulta regular.