Princípios

Considerando a vivência numa sociedade democrática destacam-se os seguintes princípios:

• A valorização do sentido da responsabilidade pessoal e social.
• O desenvolvimento das competências do século XXI.
• A promoção da educação para a cidadania e para a aprendizagem/ formação ao longo da vida.

A assunção destes princípios deve ser tida em conta na conceção da educação, traduzindo-se em opções de intervenção didática de forma a perspetivar as orientações da política e das práticas educativas para o projeto educativo do agrupamento de escolas, através das quais se cumprirá a função formativa, cultural e socializadora da Escola.

Orientações

Assim o nosso ideal educativo pressupõe as seguintes orientações das políticas e práticas educativas:

• processo de ensino-aprendizagem centrado no aluno e respeitador dos diferentes ritmos de aprendizagem;
• proporcionar uma educação inclusiva que responda às potencialidades, expectativas e necessidades dos alunos;
• pedagogia diferenciada;
• metodologias e atividades adaptadas ao perfil e interesses dos alunos;
• aprendizagem socializadora, significativa e (inter)ativa;
• dinâmicas de grupo e trabalho colaborativo;
• atividades promotoras da criatividade, do pensamento crítico, da resolução de problemas e da tomada de decisões;
• estratégias e metodologias facilitadoras do saber aprender, desenvolvendo competências que lhes permitam questionar os saberes estabelecidos, integrar conhecimentos emergentes, comunicar eficientemente e resolver problemas complexos;
• integração das tecnologias e da literacia digital no processo de ensino-aprendizagem;
• formas de avaliação diversificadas, com enfâse na avaliação formativa;
• progressiva materialização da gestão flexível das matrizes curriculares.