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Father´s day
As turmas dos 3º e 4º anos realizaram uma atividade de Inglês para assinalar o "Father´s day"! O 3º ano ouviu e cantou a canção "I love my daddy!" e o 4º ano assistiu a um pequeno filme baseado na história "Papa, please get the moon for me!". Depois, com o coração cheio de coisas boas para escrever, realizaram um cartão para oferecer a uma pessoa muito importante! Aqui fica o link da canção e da história para quem quiser espreitar!
Big hug!
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E@D_AV RELATÓRIO DE INQUÉRITO À COMUNIDADE EDUCATIVA - MONITORIZAÇÃO DA IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO À DISTÂNCIA
Apresenta-se para vossa consulta o relatório do inquérito à comunidade educativa (alunos 2/3 ciclos, encarregados de educação 1º ao 9º ano, todos os docentes do AE) como parte do processo de monitorização da implementação do Ensino à Distância no AE Álvaro Velho, aplicado entre os dias 3 e 9 de março. O mesmo foi difundido a todos os encarregados de educação via mail e é agora publicado no portal do Agrupamento. Este relatório (ver ANEXOS) vem corporizar o objetivo de monitorizar a implementação do E@D, dando a conhecer as perceções dos intervenientes neste processo (alunos, docentes e encarregados de educação), relativamente ao E@D no Agrupamento de Escolas de Álvaro Velho.
Não é objetivo deste documento tecer apreciações nem reflexões qualitativas relativamente aos processos de E@D implementados, quer de uma perspetiva de práticas individuais de ensino, quer de comportamentos de grupo/turma, nem, tão pouco, do ponto de vista organizacional. Pretende apenas espelhar, de acordo com o acima explicitado, as perceções decorrentes das práticas. As conclusões dele retiradas, permitirão compreender as virtudes e fragilidades do processo e introduzir-lhe eventuais melhorias, na tentativa de proporcionar o melhor serviço educativo possível.
1. RESULTADOS DO INQUÉRITO AOS ALUNOS
Universo de inquiridos: 818 | Respondentes: 388 |Taxa de resposta: 47,43% | Grau de confiança: 95%
Margem de erro: 4%
2. RESULTADOS DO INQUÉRITO AOS ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO
Universo de inquiridos: 1200 | Respondentes: 803 | Taxa de resposta: 66,92% | Grau de confiança: 95%
Margem de erro: 2%
3. RESULTADOS DO INQUÉRITO AOS DOCENTES
Universo de inquiridos: 125 | Respondentes: 104 |Taxa de resposta: 83,20 |Grau de confiança: 95%
Margem de erro: 4%
SINOPSE DE CONCLUSÕES
Sem prejuizo de leitura atenta e integral, na elaboração da tabela seguinte contendo um resumo das respostas nos três universos inquiridos foram consideradas apenas algumas das questões colocadas com o objetivo de apresentar uma leitura rápida, sumária e transversal de alguns dos tópicos abordados no inquérito aplicado à comunidade educativa.
| ALUNOS | ENCARREGADOS DE EDUCAÇAO | PROFESSORES |
| 51% indicou gostar (45%) ou gostar muito (6%) das aulas à distância. | 70% indicou que o seu educando gosta (54%) ou gosta muito (16%) das aulas à distância. | 88% indica que o E@D tem sido uma experiência globalmente satisfatória (55%) ou boa (33%). |
| 67% tem conseguido compreender facilmente (21%) ou não tem sentido dificuldades (46%) em compreender as matérias e instruções dos professores | 70% refere que o seu educando tem conseguido compreender facilmente (27%) ou não tem sentido dificuldades (43%) em compreender as matérias e instruções dos professores | 55% refere que a generalidade dos alunos tem aprendido os conteúdos lecionados com facilidade (9%) ou alguma facilidade (46%). |
| 57% tem conseguido esclarecer as dúvidas durante as aulas sempre (22%) ou muitas vezes (35%). | 62% indica que o seu educando tem conseguido esclarecer as dúvidas durante as aulas sempre (25%) ou muitas vezes (37%). | 73% refere terem esclarecido dúvidas dos alunos com facilidade (36%) ou não têm sentido dificuldades em esclarecer as dúvidas (39%). |
| 77% sente-se muito mais sobrecarregado (32%) ou um pouco mais sobrecarregado (45%) com as tarefas durante o E@D por comparação com o ensino presencial. | 42% refere que o seu educando sente-se muito mais sobrecarregado (10%) ou um pouco mais sobrecarregado (32%) com as tarefas durante o E@D por comparação com o ensino presencial. | 75% refere que têm-se sentido muito mais sobrecarregado com trabalho (38%) no E@D ou um pouco mais sobrecarregado (37%). |
| 90% tem trabalhado com a plataforma Google Classroom com facilidade (49%) ou muita facilidade (41%). | 86% refere que o seu educando tem trabalhado com a plataforma Google Classroom com facilidade (46%) ou muita facilidade (40%). | 80% refere que têm trabalhado com a plataforma Google Classroom com facilidade (54%) ou muita facilidade (26%). |
| 83% tem conseguido realizar todos (47%) ou a maior parte (36%) dos trabalhos/tarefas. | 91% refere que o seu educando tem conseguido realizar todos (69%) ou a maior parte (22%) dos trabalhos/tarefas. | |
| 82% avalia globalmente o ensino à distância do AE Álvaro Velho no intervalo entre 7-10 sendo o 10 muito positivo. | 86% avalia globalmente o ensino à distância do AE Álvaro Velho no intervalo entre 7-10 sendo o 10 muito positivo. | 83% avalia globalmente o ensino à distância do AE Álvaro Velho no intervalo entre 7-10 sendo o 10 muito positivo. |
| 97% avalia globalmente o planeamento e a preparação do ensino à distância do AE Álvaro Velho no intervalo entre 8-10 sendo o 10 muito positivo. |
 Relatório - E@D. Março.2021.pdf | [ ] | 1107 kB |
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Dia do Pi
Todos os anos se celebra o Dia do Pi no dia 14 de março porque a data do calendário de 3/ 14 é igual aos primeiros três dígitos do número 𝝅. É um pretexto para celebrar a matemática e a ciência, e por coincidência, também é o dia do aniversário de Albert Einstein. Pi é a décima sexta letra do alfabeto grego π (lê-se: pi) e é usada para representar uma constante matemática, a relação entre o perímetro de uma circunferência e seu diâmetro. O seu valor é 3,1415926… e os dígitos continuam infinitamente num padrão que nunca se repete, o que aumenta o seu mistério. Este ano resolvemos colorir o Pi! (trabalhos das turmas 6.º C e 6.º D)
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Atividade de CN 5.º ano - Estado Líquido
Na semana de 4 a 8 de janeiro de 2021, decorreu no espaço escolar, no contexto das aulas de Ciências Naturais, uma ação dinamizada pelo Serviço Educativo Municipal do Barreiro: Estado Líquido, dirigida aos alunos do 5.ºano de escolaridade. A ação apresentou como grande objetivo dar a conhecer aos alunos os principais problemas e desafios ambientais, sociais e económicos associados à água (desperdício, contaminação, escassez, conflitos, seca). Nunca é demais sensibilizar os alunos mais novos para a importância da água potável, em particular do seu uso consciente e sustentável. Promover e apelar ao seu contributo enquanto veículos de transmissão da informação junto dos seus familiares, numa perspetiva de mudança de hábitos e de atitudes face à mesma, em casa, no trabalho, na escola, tendo em conta que é um bem comum e limitado. A atividade foi coordenada pelas docentes de CN do 5.º ano: Maria Margarida Encarnação e Maria Margarida Rosado.
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Dia Internacional da Mulher - 8 de março
A propósito do Dia Internacional da Mulher os alunos da turma D do 6.º ano na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento para além do debate que realizaram sobre a origem e o significado deste dia também elaboraram poemas subordinados ao tema. Assim apresentamos aqui alguns do poemas e que dedicamos a todas as Mulheres mas em especial a todas aquelas que trabalham no nosso Agrupamento.
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INFORMAÇÃO À COMUNIDADE EDUCATIVA - Regulamento das Aulas Não Presenciais
Antes de se dar início das aulas em regime não presencial [E@D] no dia 8 de fevereiro, foi enviado pela Direção do Agrupamento a todos os Encarregados de Educação o Regulamento das Aulas em Regime Não Presencial que também se encontra anexo a esta publicação. Em resultado da monitorização que a Direção do Agrupamento realizou ao longo da semana transata, e estando a mesma a realizar o balanço do E@D do Agrupamento após uma semana de funcionamento, chegaram ao nosso conhecimento duas situações ocorridas em turmas de 3º ciclo e uma em turma de 2º Ciclo que estão a ser acompanhadas e serão alvo de medidas disciplinares.
As situações estão relacionadas com o facto de aluno(s) gravarem (filmando écrans ou tirando fotografias) e/ou partilharem imagens das aulas online dos seus colegas com terceiros e estes posteriormente difundirem as imagens em rede social. Este tipo de ação completamente irresponsável e ilegal, é profundamente atentatória de todo o esforço que alunos, pais e professores deste Agrupamento têm evidenciado com o objetivo de continuar a assegurar o processo de ensino e aprendizagem num contexto tão difícil quanto aquele que vivemos.
Relembramos que de acordo com a Constituição da República e da lei penal se uma pessoa captar imagens de outra pessoa ou dos seus objetos ou espaços íntimos, sem o seu consentimento e com intenção de devassar a sua vida privada pratica o crime de devassa da vida privada, punido com pena de prisão até 1 ano ou com pena de multa até 240 dias. Se essa pessoa for menor, caberá a responsabilidade do ato ao seu encarregado de educação.
Reforçamos junto dos encarregados de educação que deverão garantir que os seus educandos não cometam atos ilícitos que violem o respeito pela privacidade de alunos e professores. Neste sentido, qualquer captação de imagem, som ou partilha e divulgação de materiais da aula é expressamente proibida e as violações, a esta norma, são puníveis nos termos da lei, do Regulamento Interno do Agrupamento e do Estatuto do Aluno e da Ética Escolar [Lei n.º51/2012 Artigo 10º alínea s)]. Identificados os alunos que tenham praticado ou venham a praticar os ilícitos acima referido, a Direção do Agrupamento de Escolas Álvaro Velho irá agir no rigoroso cumprimento do Regulamento Interno e da lei, aplicando as medidas sancionatórias previstas ao(s) referido(s) aluno(s) e reportando às autoridades policiais para assunção das devidas responsabilidades por parte dos encarregados de educação.